El intercambio establecido con los representantes del Ministerio de Educación Superior por parte de los miembros del Consejo de Dirección de nuestra Universidad de Granma y los Directores de los Centros Universitarios Municipales, fue oportuno para reflexionar sobre todo lo logrado hasta al momento en el desarrollo de los procesos universitarios y para encaminar nuestro trabajo hacia resultados superiores.
El Dr.C Alberto Turro Breff, Director de Ciencia, Tecnología, Innovación y Medio Ambiente, hizo referencia a que este intercambio parcial permite enfocarnos en el cumplimiento de los objetivos. En correspondencia con ello, insistió en que las universidades deben lograr una mayor implicación de los estudiantes de segundo año en función de la ciencia y la innovación e igualmente concertar alianzas con revistas internacionales. Al respecto, mencionó las potencialidades de nuestra provincia en cuanto al desarrollo local, que debe seguir visibilizándose.
Por otro lado, resaltó el protagonismo de los CUM en Granma, que deben continuar desarrollando sus capacidades para el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Insistió, además, en la necesidad de seguir aumentando el número de doctores en sectores estratégicos y resaltó la importancia de consolidar la educación a distancia.
Por otra parte, el Viceministro Dr.C. Reynaldo Velázquez Zaldívar, enfatizó en no perder la mirada en el pregrado, en la proyección del sistema de influencias y en seguir trabajando en la preparación política de profesores sobre lo que acontece en el mundo para que puedan incluir en la clase estos aspectos de manera dinámica, en función de contribuir a su formación. También subrayó la necesidad de apostar por los estudiantes que tienen vocación por la docencia y prepararlos para trabajar a tiempo completo.
Por su parte, Amaury Batista Salvador, Asesor de la Dirección de Formación del Profesional hizo un llamado al fortalecimiento, conjuntamente con la FEU, de las ayudantías, captar los estudiantes talentos y guiarlos para potenciar la docencia.
Sobre este aspecto destacó que la clase es esencial para el trabajo político ideológico, por lo que se debe continuar trabajando en fortalecer la preparación de los docentes, en lograr mayor capacidad de diálogo con los estudiantes para escuchar sus preocupaciones y sus vivencias. Lo que implica no imponer criterios, sino convencer, bajo el respeto y la comprensión.
Asimismo, apuntó que los temas de los contenidos deben adecuarse al perfil de los estudiantes en función de lograr una mayor motivación en clases.
El experto señaló, en debate sostenido con Decanos de la Facultad de Educación Media, Educación Básica, Cultura Física, la Dirección de Historia y Marxismo Leninismo, del Departamento de Idiomas, entre otros, la necesidad de aplicar otras formas novedosas para el aprendizaje, que existen en el mundo.
Al respecto especificó, el interés que existe en la Educación Superior por utilizar otras formas de evaluación de las asignaturas para la culminación de estudios, nuevas concepciones a la par de los tiempos actuales, que dinamizan el proceso de evaluación del aprendizaje. Estas formas novedosas son, el estudio de casos, el portafolio y la evaluación por proyectos. Nuevas maneras de evaluar que ofrecen un mayor protagonismo a los estudiantes, pues el profesor solo debe guiar y explicitar los aspectos que ellos deben fundamentar.
Para la consecución de este propósito se ha elaborado un libro que constituye un compendio de varios autores, que se encuentra bajo proceso de revisión y que saldrá próximamente bajo el título: La diversificación de las formas de aprendizaje en la Educación Superior. En este volumen se fundamentan las formas tradicionales y las nuevas formas de evaluación.
En el intercambio establecido con algunos Decanos de nuestra Casa de Altos Estudios, el MSc. Ángel Fernando Suárez Zabala, Decano de la FEM explicó la necesidad de proponer para la validación de los planes de estudio, la valoración sobre la forma de culminación de estudios con las nuevas formas de evaluación.
A juicio de la Dra.C. Yumila Pupo Cejas, Decana de la FEB, se debe realizar un mayor vínculo entre la teoría y la práctica, desde la flexibilidad del plan de estudios y los docentes deben ofrecer las herramientas de cómo buscar el contenido a partir de estas nuevas formas.
El Asesor de la Dirección de Formación del Profesional también mencionó que en las actuales circunstancias que atravesamos es preciso aplicar mayores técnicas y métodos participativos en las clases, así como realizar evaluaciones integradores donde los estudiantes, se evalúen en varias asignaturas, a través de exámenes orales.
Se refirió, además, a la importancia de utilizar en los momentos actuales, libros en formato digital para dar solución a la limitada edición de libros impresos. Por tanto, sugirió la consulta del sitio editorial universitario eduniv.edu.cu.
La reunión con el experto del ministerio fue un momento oportuno para actualizarnos sobre cómo debemos mejorar el trabajo docente metodológico para seguir apostando por un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador, donde el elemento educativo y formativo no puede faltar.
