Por: MSc. Danays González Labrada
La Educación Especial se refiere a una variedad de servicios que ayudan a los niños con discapacidades a aprender. No es un enfoque “único para todos”: la Educación Especial está diseñada para satisfacer las necesidades particulares de cada niño.
La Educación Especial en Cuba es una forma de enseñar, enriquecida por el empleo de todos los recursos necesarios, los apoyos, la creatividad que cada caso requiera y es enriquecedora porque conduce, transforma y desarrolla al ritmo peculiar de cada alumno, de manera permanente y optimiza sus posibilidades.
Dentro de los objetivos de la Educación Especial Cubana se incluye que los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales debe manifestar el máximo desarrollo intelectual posible en correspondencia con sus características individuales, de modo que les facilite solucionar los problemas de la vida cotidiana.
La concepción actual de la Educación Especial en Cuba es el resultado de muchos años de constante labor en el área de la atención educativa a los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE) y de la aplicación de estudios avanzados en la atención a los educandos con NEE, así como de la aplicación de los mejores modelos educativos y de los más actuales enfoques internacionales. Es necesario destacar entre los logros de esta gran obra:
La ampliación de la cobertura de atención a la totalidad de la población escolar con necesidades educativas especiales, para lo cual se diversifican las vías y modalidades de atención en los diferentes contextos.
La creación en todo el país, de los Centros de Orientación y Diagnóstico para la identificación, orientación y evaluación de las necesidades específicas de las personas con NEE desde un enfoque psicopedagógico.
La introducción de diferentes aditamentos especiales lo que ha facilitado el acceso de los niños con necesidades educativas especiales a la informática, se cuenta con interruptores especiales, scanner, pantallas de toque, programa con síntesis de voz, impresoras Braille, entre otros.
Se destaca la introducción de novedosos métodos para la atención a educandos con trastorno del espectro autista, con sordoceguera y con implante coclear.
Se destaca el elevado número de docentes licenciados y máster en Educación Especial, así como la graduación cada vez más creciente de maestros de nivel medio, formación extendida hoy a todo el país.
La Educación Especial continúa trabajando por asegurar la atención de todos y cada uno de los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales, como resultado directo de la experiencia alcanzada en estos años de ardua labor, de la interpretación y aplicación en nuestras condiciones, de los más renovadores y modernos enfoques internacionales en esta materia. Es una enseñanza coherente con su propia historia y desde sus inicios prevalecieron los enfoques humanistas y optimistas.
